Ikhtiar Pendidikan Biologi FKIP UHAMKA untuk Generasi Sadar Belajar dan Lingkungan
BOGOR, Suara Muhammadiyah - Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (FKIP UHAMKA) kembali menunjukkan komitmennya dalam menghadirkan inovasi pembelajaran Biologi melalui kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat di SMA SAINTEK UBS - Buya Hamka Boarding School, Jonggol, Jawa Barat, pada Kamis, 23 Juli 2026.
Kegiatan ini menghadirkan Dr. Rizkia Suciati, M.Pd. dan Eka Kartikawati, M.Pd., dosen Program Studi Pendidikan Biologi FKIP UHAMKA, sebagai narasumber. Program dirancang untuk memperkuat kemampuan siswa dalam memahami proses belajarnya sekaligus meningkatkan literasi dan kesadaran lingkungan melalui pembelajaran Biologi yang inovatif, reflektif, dan adaptif terhadap perkembangan teknologi digital.
Dua program utama yang diimplementasikan dalam kegiatan ini yaitu “Bio-Reflect (Biology Reflective Journaling)”* dan “Digital Biodiversity Learning untuk Literasi Lingkungan dan Environmental Awareness Siswa SMA.”
Melalui program Bio-Reflect, siswa diperkenalkan pada praktik reflective journaling dalam pembelajaran Biologi. Siswa tidak hanya mencatat materi, tetapi juga diajak merefleksikan pemahaman, kesulitan, strategi belajar, serta langkah perbaikan yang perlu dilakukan.
Pendekatan ini bertujuan mengembangkan kesadaran metakognitif, yaitu kemampuan memahami dan mengevaluasi proses belajar sendiri, sehingga siswa dapat belajar lebih sadar, terarah, dan bertanggung jawab.
Eka Kartikawati, M.Pd. menjelaskan bahwa refleksi membantu siswa mengenali cara belajar mereka agar lebih efektif dan bermakna.
Selain itu, siswa juga mengikuti program Digital Biodiversity Learning yang memanfaatkan teknologi dan sumber digital untuk mengeksplorasi keanekaragaman hayati serta isu lingkungan secara kontekstual.
Siswa diajak mengamati biodiversitas, menganalisis fenomena lingkungan, serta memahami keterkaitan antara alam dan aktivitas manusia. Pendekatan ini memperkuat literasi lingkungan dan kesadaran ekologis siswa.
Dr. Rizkia Suciati, M.Pd. menegaskan bahwa teknologi digital dapat membuat pembelajaran biodiversitas lebih nyata, interaktif, dan dekat dengan kehidupan siswa.
Pelaksanaan kegiatan berlangsung aktif melalui pemaparan, diskusi, refleksi, dan eksplorasi pembelajaran digital yang menghubungkan konsep Biologi dengan kehidupan sehari-hari.
Integrasi Bio-Reflect dan Digital Biodiversity Learning menunjukkan bahwa pembelajaran Biologi dapat mengembangkan tidak hanya penguasaan konsep, tetapi juga kemampuan refleksi, berpikir kritis, dan kepedulian lingkungan.
Kegiatan ini menjadi bagian dari komitmen Program Studi Pendidikan Biologi FKIP UHAMKA dalam melaksanakan Catur Dharma Perguruan Tinggi Muhammadiyah serta memperkuat kontribusi pada peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah.
Sebagai program studi yang berfokus pada calon pendidik Biologi, Pendidikan Biologi FKIP UHAMKA mengintegrasikan keilmuan Biologi, pedagogik, teknologi pembelajaran, penelitian, dan kepedulian lingkungan dalam proses pendidikannya.
Program Studi Pendidikan Biologi FKIP UHAMKA juga terus memperluas kerja sama dengan berbagai sekolah untuk memberikan pengalaman belajar autentik bagi mahasiswa sebagai calon guru Biologi yang profesional, adaptif, dan peduli lingkungan.
Dengan semangat “Meneliti, Mensyukuri, Fantastic Biologi,” Program Studi Pendidikan Biologi FKIP UHAMKA terus berkomitmen mencetak generasi pendidik Biologi yang unggul dan berkontribusi bagi pendidikan serta lingkungan.(Hendra)
