Mewujudkan Kaderisasi Muhammadiyah yang Berdampak
Oleh: Mohammad Nur Rianto Al Arif, Guru Besar UIN Syarif Hidayatullah/ Ketua PDM Jakarta Timur
Muhammadiyah adalah gerakan yang hidup karena kader. Sejak awal berdirinya, Muhammadiyah tidak hanya membangun amal usaha, tetapi juga membangun manusia yang memiliki kesadaran keagamaan, keluasan wawasan, kepedulian sosial, dan keberanian untuk mengabdikan diri bagi kemajuan umat dan bangsa. Karena itu, membicarakan masa depan Muhammadiyah pada hakikatnya adalah membicarakan masa depan kaderisasinya.
Sebesar apa pun amal usaha yang dimiliki Muhammadiyah, seluas apa pun jaringan organisasinya, dan sebanyak apa pun jumlah anggota serta simpatisannya, semuanya membutuhkan kader yang mampu menjaga, mengembangkan, dan mentransformasikannya. Amal usaha tanpa kader yang memiliki visi gerakan berisiko mengalami rutinitas. Struktur organisasi tanpa kaderisasi berkelanjutan berpotensi stagnan. Sementara itu, gerakan tanpa regenerasi akan kehilangan daya hidupnya.
Karena itu, kaderisasi tidak boleh dipahami sekadar sebagai salah satu program organisasi. Kaderisasi harus ditempatkan sebagai jantung gerakan. Namun, di tengah berbagai dinamika yang dihadapi Muhammadiyah hari ini, ada pertanyaan penting yang perlu kita renungkan bersama, yaitu apakah kaderisasi yang kita jalankan telah benar-benar melahirkan kader yang berdampak?
Pertanyaan ini penting karena keberhasilan kaderisasi tidak semestinya hanya diukur dari berapa banyak kegiatan perkaderan yang dilaksanakan, berapa banyak peserta yang hadir, atau berapa banyak kader yang telah mengikuti berbagai jenjang pelatihan. Semua indikator tersebut memang penting sebagai bagian dari proses. Tetapi, ukuran yang lebih substantif adalah apa yang terjadi setelah proses kaderisasi itu berlangsung.
Apakah kader menjadi lebih matang dalam memahami nilai-nilai Islam? Apakah mereka semakin kokoh dalam ber-Muhammadiyah? Apakah mereka memiliki kapasitas untuk menjawab persoalan zaman? Apakah mereka mampu menghidupkan cabang dan ranting? Apakah mereka berani mengambil tanggung jawab kepemimpinan? Dan yang paling penting, apakah kehadiran mereka membawa manfaat nyata bagi masyarakat?
Di sinilah kita perlu menggeser orientasi kaderisasi dari sekadar berbasis kegiatan menjadi berbasis dampak. Kaderisasi sering kali identik dengan pelatihan, pengajian, perkaderan formal, diskusi, atau kegiatan organisasi lainnya. Semua itu merupakan instrumen penting. Namun, jangan sampai instrumen dipahami sebagai tujuan.
Kaderisasi bukan sekadar proses memindahkan pengetahuan dari instruktur kepada peserta. Kaderisasi adalah proses pembentukan manusia yang memiliki kesadaran nilai, kapasitas intelektual, kematangan spiritual, kepedulian sosial, serta kemampuan untuk mengambil peran dalam kehidupan.
Seorang kader Muhammadiyah tidak cukup hanya mengetahui sejarah Muhammadiyah. Kader Muhammadiyah harus mampu memahami pula mengapa Muhammadiyah hadir dan untuk apa gerakan ini terus diperjuangkan. Mereka tidak cukup hanya mengenal tokoh-tokoh Muhammadiyah, tetapi juga harus mampu meneruskan semangat pembaruan yang diwariskan oleh para pendahulunya.
Lebih jauh, kader Muhammadiyah harus mampu menerjemahkan nilai-nilai Islam berkemajuan ke dalam kehidupan nyata. Di sinilah konsep kaderisasi menemukan relevansinya. Kaderisasi yang berdampak adalah proses yang melahirkan kader yang mampu mengubah nilai menjadi amal, pengetahuan menjadi gerakan, dan gagasan menjadi perubahan.
Kader tidak berhenti pada kemampuan berbicara tentang kemajuan, tetapi mampu menghadirkan kemajuan. Tidak hanya mampu mengkritik persoalan, tetapi juga menghadirkan solusi. Tidak hanya mampu mengidentifikasi masalah umat, tetapi juga berani terlibat untuk menyelesaikannya.
Dengan demikian, keberhasilan kaderisasi tidak cukup diukur dari berapa banyak kader yang dilahirkan, tetapi juga dari seberapa besar manfaat yang dihadirkan oleh kader tersebut.
Tantangan Muhammadiyah hari ini semakin kompleks. Perubahan teknologi, transformasi digital, kecerdasan buatan, perubahan demografi, persoalan ekonomi, krisis lingkungan, ketimpangan sosial, hingga perubahan pola keberagamaan generasi muda menghadirkan tantangan baru yang tidak selalu dapat dijawab dengan pendekatan lama. Kondisi ini menuntut kader yang tidak hanya aktif dalam organisasi, tetapi juga mampu membaca perubahan.
Menggerakkan berarti memiliki kemampuan untuk membaca masalah, merumuskan gagasan, membangun kolaborasi, dan mengubah gagasan menjadi tindakan. Kader tidak boleh hanya menunggu instruksi dari struktur organisasi. Ia harus memiliki keberanian untuk berinisiatif dan mengambil tanggung jawab.
Karena itu, kaderisasi Muhammadiyah harus memberikan ruang yang lebih besar bagi kader untuk bereksperimen dan berkarya. Kader muda yang memiliki kemampuan teknologi, misalnya, perlu diberi ruang untuk mengembangkan ekosistem digital Muhammadiyah. Mereka yang memiliki kapasitas kewirausahaan dapat didorong untuk membangun usaha produktif dan ekonomi umat.
Mereka yang bergerak di bidang pendidikan dapat mengembangkan inovasi pembelajaran. Mereka yang memiliki perhatian terhadap lingkungan dapat mengembangkan gerakan ekologis. Dengan cara demikian, kaderisasi tidak berhenti di ruang kelas atau ruang pelatihan. Kaderisasi berpindah ke ruang kehidupan.
Kader belajar dari persoalan nyata. Mereka belajar memimpin, bernegosiasi, membangun kolaborasi, menghadapi konflik, mengelola sumber daya, serta mempertanggungjawabkan keputusan. Di situlah sesungguhnya kepemimpinan dibentuk.
Jika kita ingin mewujudkan kaderisasi yang berdampak, maka penguatan cabang dan ranting harus menjadi bagian penting dari agenda kaderisasi Muhammadiyah. Cabang dan ranting bukan sekadar struktur administratif, melainkan harus menjadi ruang hidup bagi gerakan. Di sanalah Muhammadiyah bersentuhan langsung dengan masyarakat.
Di tingkat cabang dan ranting, kader berhadapan dengan persoalan konkret. Ada persoalan pendidikan, kemiskinan, kesehatan, ekonomi keluarga, pemberdayaan masyarakat, lingkungan, hingga persoalan generasi muda. Karena itu, cabang dan ranting seharusnya menjadi laboratorium kaderisasi.
Kader muda perlu diberi kesempatan untuk mengelola program yang konkret. Mereka dapat diberi tanggung jawab untuk mengembangkan usaha ekonomi produktif, mengelola kegiatan sosial, menghidupkan pengajian, membangun komunitas literasi, mengembangkan kegiatan kepemudaan, atau memperkuat layanan pendidikan. Dari proses itulah kader belajar.
Kita tidak mungkin melahirkan pemimpin yang matang jika kader tidak pernah diberi kesempatan untuk memimpin. Kita tidak mungkin berharap kader memiliki kemampuan memecahkan masalah jika mereka tidak pernah diberi ruang untuk mengalaminya.
Karena itu, salah satu prinsip kaderisasi yang berdampak adalah memberi ruang untuk bertumbuh melalui pengalaman nyata. Kaderisasi tidak cukup hanya dengan mengatakan kepada kader bagaimana menjadi pemimpin. Kita harus memberikan kesempatan kepada mereka untuk memimpin.
Sudah waktunya Muhammadiyah memperluas ukuran keberhasilan kaderisasi. Ukuran pertama adalah kapasitas. Apakah kader memiliki pengetahuan dan keterampilan yang semakin baik?
Ukuran kedua adalah karakter. Apakah kader memiliki integritas, kedisiplinan, tanggung jawab, dan keteladanan? Ukuran ketiga adalah kepemimpinan. Apakah kader berani mengambil tanggung jawab dan mampu menggerakkan orang lain?
Ukuran keempat adalah karya. Apakah kader menghasilkan gagasan dan program yang konkret? Ukuran kelima adalah dampak. Apakah karya tersebut memberikan manfaat bagi masyarakat? Ukuran keenam adalah regenerasi. Apakah kader yang telah tumbuh mampu melahirkan kader baru?
Enam ukuran tersebut penting karena kaderisasi yang berhasil seharusnya membentuk siklus yang berkelanjutan yaitu kader belajar, kader bertumbuh, kader berkarya, kader memberi dampak, dan kader melahirkan kader baru.
Dengan demikian, keberhasilan seorang kader tidak hanya ditentukan oleh posisinya dalam struktur organisasi. Keberhasilan kader juga dapat dilihat dari seberapa jauh ia memberikan kontribusi di bidang yang menjadi ruang pengabdiannya.
Seorang guru yang melahirkan generasi unggul adalah kader yang berdampak. Seorang pengusaha yang membuka lapangan kerja adalah kader yang berdampak. Seorang akademisi yang menghasilkan ilmu untuk kemaslahatan adalah kader yang berdampak.
Seorang aktivis yang menghidupkan ranting di tengah masyarakat adalah kader yang berdampak. Kader Muhammadiyah tidak semuanya harus menjadi ketua. Tetapi, di mana pun ia berada, ia harus menjadi pelopor kebaikan.
Kaderisasi yang berdampak tidak mungkin dibebankan hanya pada satu lembaga atau satu bidang dalam struktur organisasi. Kaderisasi adalah tanggung jawab seluruh elemen Muhammadiyah.
Keluarga adalah ruang kaderisasi pertama. Sekolah dan perguruan tinggi Muhammadiyah adalah ruang pembentukan pengetahuan dan karakter. Masjid menjadi ruang pembentukan spiritualitas. Organisasi otonom menjadi ruang untuk membentuk kepemimpinan dan kreativitas. Cabang dan ranting menjadi ruang pengabdian kepada masyarakat. Amal usaha menjadi ruang profesionalisme dan pelayanan.
Semua harus terhubung dalam sebuah ekosistem kaderisasi. Karena itu, Muhammadiyah membutuhkan peta jalan kaderisasi yang lebih terintegrasi. Seorang kader tidak boleh merasa bahwa setelah mengikuti satu jenjang perkaderan, prosesnya sudah selesai. Justru, ia harus memiliki jalur pertumbuhan yang jelas.
Dari kader muda menjadi kader penggerak. Dari penggerak menjadi pemimpin. Dari pemimpin menjadi mentor. Dan mentor kembali melahirkan generasi kader berikutnya. Inilah siklus kaderisasi yang sehat.
Dalam konteks ini, kaderisasi juga harus mampu menjawab persoalan retensi kader. Jangan sampai Muhammadiyah berhasil merekrut dan membina kader, tetapi kemudian kehilangan mereka karena tidak tersedia ruang untuk aktualisasi.
Kader muda membutuhkan ruang untuk berkontribusi. Mereka ingin didengar, dipercaya, dan diberi kesempatan. Maka, organisasi harus mampu menjadi rumah yang nyaman bagi kader untuk tumbuh tanpa kehilangan identitas gerakan tersebut.
Salah satu tantangan kaderisasi masa kini adalah bagaimana mempertemukan ideologi gerakan dengan kompetensi profesional. Kader yang memiliki militansi tetapi tidak memiliki kompetensi akan kesulitan menghadapi kompleksitas zaman. Sebaliknya, kader yang memiliki kompetensi tinggi tetapi kehilangan orientasi nilai juga berisiko kehilangan arah dalam pengabdian.
Karena itu, kaderisasi Muhammadiyah harus melahirkan kader yang memiliki dua kekuatan sekaligus yaitu kokoh dalam nilai dan unggul dalam kompetensi. Nilai memberikan arah. Kompetensi memberikan daya.
Nilai yang memastikan bahwa ilmu digunakan untuk kemaslahatan. Kompetensi memastikan bahwa nilai dapat diterjemahkan menjadi solusi. Dalam konteks inilah gagasan Islam Berkemajuan menemukan bentuk konkretnya. Islam tidak hanya menjadi sumber inspirasi spiritual, tetapi juga menjadi energi transformasi sosial. Kader Muhammadiyah harus mampu menjadi bagian dari solusi atas persoalan umat dan bangsa.
Mereka harus hadir dalam dunia pendidikan, ekonomi, kesehatan, teknologi, kebudayaan, lingkungan, serta berbagai ruang strategis lainnya. Bukan sekadar penonton, melainkan pelaku perubahan.
Kaderisasi yang berdampak membutuhkan pendampingan yang berkelanjutan. Sering kali, kader telah mengikuti berbagai proses perkaderan, tetapi setelah itu tidak memiliki mentor atau ruang konsultasi. Akibatnya, pengetahuan yang diperoleh tidak selalu berkembang menjadi pengalaman.
Karena itu, Muhammadiyah perlu memperkuat tradisi mentoring antargenerasi. Kader senior harus hadir bukan hanya sebagai pengambil keputusan, tetapi juga sebagai pembimbing. Kader muda perlu mendapatkan kesempatan untuk belajar dari pengalaman generasi sebelumnya.
Namun, hubungan tersebut harus dibangun dalam semangat dialog, bukan dalam hubungan yang terlalu hierarkis. Generasi senior memiliki pengalaman. Generasi muda memiliki energi dan perspektif baru. Keduanya harus dipertemukan. Kaderisasi yang sehat adalah dialog antargenerasi.
Generasi senior tidak perlu takut kehilangan ruang. Sebaliknya, mereka harus merasa berhasil ketika mampu melahirkan generasi yang lebih baik daripada mereka. Sebab, ukuran keberhasilan seorang pemimpin bukan hanya seberapa lama ia memimpin, tetapi seberapa baik ia menyiapkan generasi setelahnya.
Pada akhirnya, kaderisasi Muhammadiyah harus kembali pada hakikat gerakan yaitu menghadirkan Islam sebagai rahmat bagi kehidupan. Kader bukan sekadar anggota yang aktif dalam organisasi. Kader adalah manusia yang memiliki kesadaran untuk mengabdikan dirinya bagi kemaslahatan.
Karena itu, kaderisasi harus diarahkan untuk melahirkan manusia yang memiliki visi peradaban. Kader yang mampu melihat persoalan hari ini sekaligus membayangkan masa depan. Kader yang tidak terjebak dalam romantisme masa lalu, tetapi mampu mengambil inspirasi dari sejarah untuk menjawab tantangan baru.
Muhammadiyah telah memiliki modal sosial yang luar biasa. Jaringan organisasi, amal usaha, lembaga pendidikan, rumah sakit, perguruan tinggi, masjid, dan komunitas merupakan ekosistem yang sangat besar dalam membentuk kader yang unggul.
Tantangannya adalah bagaimana seluruh modal tersebut diintegrasikan menjadi ekosistem kaderisasi yang berdampak. Kita perlu bergerak dari kaderisasi yang berorientasi pada kegiatan menuju kaderisasi yang berorientasi pada perubahan.
Pada akhirnya, masa depan Muhammadiyah tidak hanya ditentukan oleh seberapa besar organisasi ini tumbuh secara kuantitatif, tetapi juga oleh seberapa dalam kualitas kader yang menggerakkannya. Kaderisasi yang berdampak adalah kaderisasi yang mampu melahirkan manusia yang berilmu, berakhlak, berkemajuan, dan memiliki keberanian untuk mengabdikan ilmu serta kompetensinya bagi kemaslahatan.
Sebab, Muhammadiyah tidak membutuhkan kader yang hanya pandai menjaga kebesaran masa lalu. Muhammadiyah membutuhkan kader yang mampu meneruskan perjuangan dengan menjawab tantangan masa kini dan menyiapkan masa depan.
Kaderisasi pada akhirnya bukan sekadar tentang siapa yang akan menggantikan siapa. Lebih dari itu, kaderisasi adalah tentang nilai yang akan diwariskan, perubahan yang akan dihasilkan, dan peradaban seperti apa yang hendak kita bangun bersama.
Di situlah kaderisasi Muhammadiyah menemukan makna terdalamnya yaitu bukan sekadar melahirkan kader untuk organisasi, tetapi melahirkan manusia yang mampu menghadirkan kemaslahatan bagi umat, bangsa, dan kemanusiaan.
